Пишем изложение

Все об изложении:

 запись семинара "Подготовка к ОГЭ Изложение. практика.", 10.11.2016  

                       запись семинара " Приёмы сжатия в изложении", 03.11.2016  

 Ознакомиться

Пособия по ОГЭ 

Об авторе: Елена Маханова

Изложение Это комплект, состоящий из учебно-практического справочника с мультимедийными приложениями. В пособии не только рассматриваются требования к изложению, но и даются рекомендации по выполнению данного задания и наглядно демонстрируются примеры различных способов сжатия отдельных фрагментов и полных текстов.

                 

Сочинение-рассуждение 
15.1 в ОГЭ

                     

Сочинение-рассуждение 
15.2 в ОГЭ

Сочинение-рассуждение 
15.3 в ОГЭ

ВИДЕОЛЕКЦИИ  "Подготовка к ОГЭ"

Дополнительно

Кто нас воспитывает?  Аудиозаписи

   Человек совершил проступок или даже преступление. Или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. Ищут объяснений. Ищет их и он сам. Чаще не столько объяснения, сколько оправдания. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

(Окружающие и он сам ищут… ссылаясь на воспитание и обстоятельства)
Не следует забывать, какую роль в своей собственной судьбе играет сам человек, забывать о важной, а может быть важнейшей части воспитания – самовоспитании. Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам, и прежде всего – к собственным действиям.
Самовоспитание начинается с самооценки. Если человек начинает находить в каждом деле непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. Не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя всегда и во всём правым и не прислушивается к мнению других. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.

Пример сжатого изложения:

    Человек совершил проступок или даже преступление. Или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. Окружающие и он сам ищут случившемуся не столько объяснения, сколько оправдания, ссылаясь на воспитание и обстоятельства. 31 слово.

Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственным действиям, к самовоспитанию. Оно начинается с самооценки. Если человек теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. Не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя во всём правым и не прислушивается к мнению других. 48 слова.

Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.14 слов. Итого: 31+48+14=93.

Микротемы к тексту № 4

 1.      Свои неудачи и проступки люди подчас склонны объяснять и оправдывать ошибками в своём воспитании и различными обстоятельствами.

2.      Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшим является самовоспитание.

3.      Только правильная самооценка позволяет человеку ставить в жизни конкретные цели и добиваться их.

Аудио файл задания для варианта № 4: Источник

 Сжатие текста по С.Львову

Методика подготовки к написанию сжатого изложения

Этап 1. Внимательно читаем задание 1 ОГЭ, выделяем основные требования к изложению.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так ивсего текста в целом.
Объём изложения - не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.


Этап 2. Изучаем критерии оценивания сжатого изложения. 

• Критерии оценивания сжатого изложения

Этап 3. Знакомимся с основными способами сжатия текста. 

• Упрощение
• Исключение
• Обобщение
• Приёмы компрессии текста (презентация Егораевой Г.Т.)

Этап 4. Учимся применять приёмы сжатия на практике.

• Система упражнений по подготовке к написанию сжатого изложения (презентация Егораевой Г.Т.)

Этап 5. Учимся сжимать печатный текст.

• 30 аудиозаписей из ОБЗ ФИПИ (и тексты к ним) для написания сжатого изложения на реальном экзамене в 2016 году
• Образец сжатия текста

Этап 6. Учимся записывать текст под аудиозапись.

• 30 аудиозаписей из ОБЗ ФИПИ (и тексты к ним) для написания сжатого изложения на реальном экзамене в 2016 году
• ОГЭ Алгоритм работы над сжатым изложением (презентация Шадриной А.А.) 

Основная проблема, с которой сталкиваются девятиклассники при записи текста под аудиозапись - нехватка времени для фиксирования текста на бумаге.

Сэкономить время можно следующими способами:

1. записывать не все слова, а только ключевые (чаще это существительные и глаголы)

2. сокращать слова

• Помните, что, сокращая существительные и глаголы, необходимо прописывать начало слова и конец: путеш-е (путешествие), хар-ет (характеризует) и т.д. 

• При сокращении прилагательных достаточно записать начало слова, т.к. прилагательное всегда согласуется с сущ.: псих. здоровье (психическое здоровье) 

3. вместо некоторых слов использовать различные знаки (математические, физические),символы, рисунки:

• + - положительный 
• ≈ - приблизительно 
• < > - меньше, больше 
• → - приводит к 
• ∈ - принадлежит 
• ∪ - объединяет 
• t - время 
• F - сила 
• ♡ - любовь, сердце и т.д. 

4. во время 1-го прослушивания записывать нечётные предложения (1-ое, 3-е, 5-ое и т.д.), во время 2-го прослушивания - чётные (2-ое, 4-ое, 6-ое и т.д.); при этом во время 1-го прослушивания не забудьте оставить место для пропущенных предложений; если предложения длинные, делите их на части

• "Плюс" этого способа в том, что у вас появляется больше времени для записи первого предложения за счёт пропуска второго. 

• "Минус" в том, что есть вероятность запутаться.